En este libro la autora intenta mostrar que hay heridas a la dignidad humana que no siempre vienen de los demás y que, muchas veces, y casi sin darse cuenta uno puede ser su propio victimario. Asocia también las propuestas de vida con anécdotas, ejemplos clínicos y referencias a su historia personal; [...]
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En este libro la autora intenta mostrar que hay heridas a la dignidad humana que no siempre vienen de los demás y que, muchas veces, y casi sin darse cuenta uno puede ser su propio victimario. Asocia también las propuestas de vida con anécdotas, ejemplos clínicos y referencias a su historia personal; y transmite su constante preocupación por el sentido de la vida cuya ausencia puede provocar, a veces, el automaltrato. Sostiene con insistencia que se puede vivir mejor si uno sabe cuál es su lugar en el mundo y cuál debería ser su tarea desde allí.
Basándose en una búsqueda filosófica, pedagógica y clínica que consiste en visualizar un camino hacia la salud en un mundo confuso y contradictorio, este libro nos ofrece la posibilidad de reflexionar acerca de qué hacemos con nuestra vida y qué podemos hacer para mejorarla. En sus capítulos desarrolla temas referidos a la salud, el automaltrato, la autoestima, la culpa, el miedo, los vínculos, entre otros, y cada uno cuenta con una novedosa síntesis final en forma de decálogo que abre y cierra para el lector distintas oportunidades de diálogos internos, acuerdos y desacuerdos.
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¿De qué sufren los niños? Esta pregunta que interpela al futuro lector se encarna de manera diferente cada vez que un niño acude a la consulta de un psicoanalista. Determinar las coordenadas estructurales de la pregunta, recortando sus incidencias de forma dominante al ámbito de la psicosis infantil [...]
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¿De qué sufren los niños? Esta pregunta que interpela al futuro lector se encarna de manera diferente cada vez que un niño acude a la consulta de un psicoanalista. Determinar las coordenadas estructurales de la pregunta, recortando sus incidencias de forma dominante al ámbito de la psicosis infantil y más particularmente al autismo, constituye la propuesta de la autora.
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La otra lectura llena un espacio escasamente abordado en nuestro país. Esa otra lectura en los libros para niños y jóvenes habla de la imagen, de la imagen y el texto y de ambas como un todo.
El lugar del ilustrador de libros para chicos, como dice el propio Istvan fue y sigue siendo en algunos casos [...]
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La otra lectura llena un espacio escasamente abordado en nuestro país. Esa otra lectura en los libros para niños y jóvenes habla de la imagen, de la imagen y el texto y de ambas como un todo.
El lugar del ilustrador de libros para chicos, como dice el propio Istvan fue y sigue siendo en algunos casos subvalorado, cuando no excluido. Su ojo lleva al lector a aprender a mirar; desde los paratextos de un libro, hasta las técnicas utilizadas en las ilustraciones, pasando por un profundo análisis de distintas imágenes de autores e ilustradores argentinos y universales, con total objetividad. Se detiene especialmente en la palabra autor, ya que considera que crear ilustraciones es una autoría, como la del escritor.
Se regocija en la investigación de las imágenes incluidas en el libro, dando lugar al lector al aprendizaje de esa otra lectura, a veces simple y a veces miniaturista: la importancia de la tipografía, por ejemplo, deja entrever que un libro es un todo donde no escapa siquiera el tamaño y la forma de las letras.
Incursiona en el tratamiento que la escuela debería accionar para leer un libro ilustrado, teniendo en cuenta la desinformación de los adultos sobre la ilustración en los libros para niños. En particular se dirige a los docentes de grado, al docente de plástica y al de lengua y literatura.
En el último capítulo revela la evolución histórica y social de la inserción del ilustrador en el nuevo mercado editorial en los últimos veinte años y explícita las dificultades y logros del rol. No deja caminos sin recorrer, aunque este libro puede ser el disparador de nuevos análisis y descubrimientos entre autores de imágenes y de palabras.
Y como si esto fuera poco, el libro contiene un pliego color para que el lector recorte figuritas y las pegue dentro del libro tal como se menciona en la introducción.
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Se trata de un libro de crítica literaria en tanto contruye categorias de análisis para el objeto literatura y realiza una práctica de lectura ( y de hecho incluye en la segunda parte Textografías, una recopilación de sus reseñas bibliográficas) a su vez nos muestra un modo de leer especifíco de quien [...]
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Se trata de un libro de crítica literaria en tanto contruye categorias de análisis para el objeto literatura y realiza una práctica de lectura ( y de hecho incluye en la segunda parte Textografías, una recopilación de sus reseñas bibliográficas) a su vez nos muestra un modo de leer especifíco de quien aborda a la literatura infantil en su particular posicionamiento en el interior de la escuela. En este sentido Cara y Cruz se constituye como el mejor ejemplo de pedagogía literaria.
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Tener un hijo difícil no es un tema irreversible, un hijo que roba no será indefectiblemente un ladrón, un hijo hiperkinético no es un enfermo. Un adolescente adicto o violento no es un caso perdido. Puede parecernos que nuestro hijo es problemático, lo que significa, en realidad, que es un chico que [...]
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Tener un hijo difícil no es un tema irreversible, un hijo que roba no será indefectiblemente un ladrón, un hijo hiperkinético no es un enfermo. Un adolescente adicto o violento no es un caso perdido. Puede parecernos que nuestro hijo es problemático, lo que significa, en realidad, que es un chico que se siente mal con él mismo, desvalorizado, incomprendido, o que ni siquiera registra el amor en la mirada de sus padres porque por algún motivo no puede rescatar lo positivo, a pesar de los esfuerzos que ellos realicen. Los padres pueden no saber cómo relacionarse con un hijo en particular, produciendo desencuentros cada vez mayores entre ambos. Los padres han estado muy solos en la crianza de sus hijos y generalmente consultan al terapeuta cuando ya hay un conflicto grave. El lector va a descubrir en este libro herramientas para evitar conflictos severos. En el caso de que ya existan, encontrará situaciones en las que se verá reflejado que le permitirán desarrollar recursos propios para empezar a resolverlos. En estas páginas podrán encontrar conceptos y relatos vivenciales de muchas familias que serán útiles para aquellos padres que no tienen un modelo interno. Para la licenciada Eva Rotenberg la clave pasa por la prevención, por aprender a tener empatía, identificando los problemas antes de que se tornen crónicos y por entender que ciertos modos de relación pueden resultar enfermantes, tanto para los chicos como para sus padres. Es una lectura indispensable para padres e hijos, pediatras, profesionales de la salud mental y educadores que están embarcados en la crianza de niños y adolescentes y la formación de jóvenes.
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Tanto este primer volumen como los otros dos que lo complementan, llevan varias ediciones agotadas y se han constituido en un verdadero clásico, tanto por su utilización como herramienta de estudio en muchas cátedras universitarias como así también por ser material de referencia de todo profesional que [...]
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Tanto este primer volumen como los otros dos que lo complementan, llevan varias ediciones agotadas y se han constituido en un verdadero clásico, tanto por su utilización como herramienta de estudio en muchas cátedras universitarias como así también por ser material de referencia de todo profesional que trabaja con grupos. Constituyen así una obra integral que tienen al grupo, su estructura y su dinámica como objeto de estudio.
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Obra dirigida a estudiantes, profesionales y público en general. Los autores parten de la noción de epigénesis que comprende al hombre como el desenvolvimiento de un proyecto básico, y de una clave que caracteriza a cada uno de los momentos significativos del desarrollo epigenético. Algunas de estas [...]
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Obra dirigida a estudiantes, profesionales y público en general. Los autores parten de la noción de epigénesis que comprende al hombre como el desenvolvimiento de un proyecto básico, y de una clave que caracteriza a cada uno de los momentos significativos del desarrollo epigenético. Algunas de estas claves son: la vida en el seno materno, la relación materna, el acceso al simbolismo, el pasaje de la díada al triángulo edípico, el desenvolvimiento físico, intelectual, moral y religioso.
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En América latina está dejando de ser una simple aspiración el hecho de que los sectores populares accedan a gobernar en plano municipal, provincial y hasta nacional, presrentándose el problema de cómo gobernar, de cómo evitar aquello que criticamos. Este libro incursiona en el aspecto de la programación, [...]
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En América latina está dejando de ser una simple aspiración el hecho de que los sectores populares accedan a gobernar en plano municipal, provincial y hasta nacional, presrentándose el problema de cómo gobernar, de cómo evitar aquello que criticamos. Este libro incursiona en el aspecto de la programación, su lógica y su relación con los trabajadores de la salud a partir de la construcción de sujetos a través del desarrollo de un pensamiento crítico que el autor llama pensamiento estrategico.
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GRAFOLOGIA GENERAL Volumen I es un libro básico para quien se inicia en los estudios grafoanalíticos. Ilustra al lector a través de la historia de la escritura, incursionando en la antropología y culminando de manera gradual y con rigor científico en el estudio de los aspectos gráficos. Uno de los valores [...]
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GRAFOLOGIA GENERAL Volumen I es un libro básico para quien se inicia en los estudios grafoanalíticos. Ilustra al lector a través de la historia de la escritura, incursionando en la antropología y culminando de manera gradual y con rigor científico en el estudio de los aspectos gráficos. Uno de los valores más notorios de esta obra, es su claridad didáctica, acompañada de numerosos ejemplos e ilustraciones. Este libro , es especialmente recomendable para psicólogos, psicopedagogos, docentes, selectores de personal, calígrafos, documentólogos, criminalistas e investigadores históricos.

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Tercera edición, renovada y actualizada. Del cabezazo famoso del Burrito Ortega a Van der Sar (quien le reconoció a Facundo Sava, futbolista profesional y psicólogo social, que lo fue a buscar porque sabía que el argentino podía reaccionar) en la tapa de la primera edición al histórico cabezazo de Zinedine [...]
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Tercera edición, renovada y actualizada. Del cabezazo famoso del Burrito Ortega a Van der Sar (quien le reconoció a Facundo Sava, futbolista profesional y psicólogo social, que lo fue a buscar porque sabía que el argentino podía reaccionar) en la tapa de la primera edición al histórico cabezazo de Zinedine Zidane en la final de la Copa del Mundo 2006: con la cabeza hecha pelota. Este libro incluye el análisis psicológico de este nuevo cabezazo que superó al anterior, y su relación al retiro de uno de los mejores futbolistas de la última década. También se incorporó la intervención psicológica del autor como asesor externo de la Selección Argentina dirigida por José Néstor Pekerman, que se retiró invicta de Alemania.
Además, este libro plantea, desde una perspectiva original, cómo trabaja un psicólogo en el fútbol, su metodología y campo de aplicación, aportando pruebas psicológicas específicas y analizando las resistencias del ambiente del fútbol con una investigación minuciosa. Pero sobre todo, volcando en la obra algo que la mayoría esconde: el cómo.
Roffé brinda su rica experiencia de 12 años en el fútbol de elite, construyendo un libro de palabras sencillas, pero sin perder rigurosidad científica. Lo pueden leer estudiantes de psicología, psicólogos, padres, entrenadores, preparadores físicos, médicos, etc.
Para destacar el humor alusivo de los geniales Fontanarrosa, Caloi y Langer.
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En esta publicación se vuelcan las reflexiones y aprendizajes de los protagonistas de la desmanicomialización en la provincia de Río Negro. Entendiendo que trabajar en salud mental no puede ser atribución de un grupo de especialistas como únicos portadores de la recuperación, se intenta sintetizar aquí [...]
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En esta publicación se vuelcan las reflexiones y aprendizajes de los protagonistas de la desmanicomialización en la provincia de Río Negro. Entendiendo que trabajar en salud mental no puede ser atribución de un grupo de especialistas como únicos portadores de la recuperación, se intenta sintetizar aquí esa experiencia cotidiana, escrita con la colaboración de todos: enfermeros, amas de casa, empleados, agentes sanitarios, médicos, psicólogos. A partir de esta construcción conjunta, se ofrece un aporte para la reflexión y el debate sobre el despliegue de las potencialidades de todo ser humano y sobre su capacidad de ayudarse y ayudar.
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Esta obra es un práctico libro de consulta destinado a todos aquellos que deseen mantener, desarrollar o recuperar la salud propia y la de sus semjantes de un modo natural e inocuo, a través de los beneficios de las dos más importantes medicinas vibracionales de Occidente. Resulta además un didáctico [...]
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Esta obra es un práctico libro de consulta destinado a todos aquellos que deseen mantener, desarrollar o recuperar la salud propia y la de sus semjantes de un modo natural e inocuo, a través de los beneficios de las dos más importantes medicinas vibracionales de Occidente. Resulta además un didáctico manual introductorio para quienes se inician en el conocimiento de la homeopatía y de la terapia floral, especialmente dirigido a médicos, psicólogos, terapeutas florales y naturoterapeutas.
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La interpretación del dibujo busca obtener la imagen corporal del individuo bajo condiciones desagradables, tensas, en las que la lluvia representa el factor perturbador, y así observar qué tipo de defensas utiliza.
Las autoras comparten con el lector ejemplos que son el resultado de una vasta experiencia [...]
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La interpretación del dibujo busca obtener la imagen corporal del individuo bajo condiciones desagradables, tensas, en las que la lluvia representa el factor perturbador, y así observar qué tipo de defensas utiliza.
Las autoras comparten con el lector ejemplos que son el resultado de una vasta experiencia en la aplicación de esta técnica en las áreas clínica, educacional y forense.
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Los proyectos constituyen una opción interesante para integrar los contenidos curriculares y favorecer la contextualización de los aprendizajes. Una obra de interés para docentes, directivos, asesores pedagógicos, trabajadores sociales, etc.
Mención de honor al Mejor Libro de Educación de Edición 2004, [...]
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Los proyectos constituyen una opción interesante para integrar los contenidos curriculares y favorecer la contextualización de los aprendizajes. Una obra de interés para docentes, directivos, asesores pedagógicos, trabajadores sociales, etc.
Mención de honor al Mejor Libro de Educación de Edición 2004, en la categoría Obras Teóricas, por la Fundación El Libro.
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En diversos países latinoamericanos crece la oposición y la búsqueda de alternativas al neoliberalismo aunque aún algunos de sus rasgos definitorios permanecen algo difusos, planteándose una problemática teórica y política. Se plantea un abordaje sistemático que delimita cuáles son algunas ideas-fuerza [...]
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En diversos países latinoamericanos crece la oposición y la búsqueda de alternativas al neoliberalismo aunque aún algunos de sus rasgos definitorios permanecen algo difusos, planteándose una problemática teórica y política. Se plantea un abordaje sistemático que delimita cuáles son algunas ideas-fuerza centrales y constantes que dostinguen al modelo desde sus orígenes. También identifica modofocaciones y características actuales, así como sus contradicciones, debilidades y fracasos.
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Investigación Social es un libro que tiene en Brasil, más de diecinueve ediciones. Introduce al estudiante al mundo de la investigación social y de la investigación cualitativa. Por su lenguaje simple y objetivo atiende a los intereses de los universitarios y trabajadores de las más diferentes áreas [...]
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Investigación Social es un libro que tiene en Brasil, más de diecinueve ediciones. Introduce al estudiante al mundo de la investigación social y de la investigación cualitativa. Por su lenguaje simple y objetivo atiende a los intereses de los universitarios y trabajadores de las más diferentes áreas que deseen aprender a escribir un proyecto de investigación e iniciarse en el trabajo empírico orientado hacia lo cualitativo. Desarrolla de manera sencilla las etapas de la investigación social, a través de la construcción del proyecto de investigación, el trabajo de campo y el análisis de los datos en la investigación cualitativa.
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Muchas veces queremos estar mejor pero no podemos. Este libro nos ofrece una técnica efectiva para recuperar la alegría y la capacidad para disfrutar de cada momento. Basada en la Programación Neurolinguística, cada una de las puertas es una frase que funciona como ancla positiva frente a las dificultades. [...]
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Muchas veces queremos estar mejor pero no podemos. Este libro nos ofrece una técnica efectiva para recuperar la alegría y la capacidad para disfrutar de cada momento. Basada en la Programación Neurolinguística, cada una de las puertas es una frase que funciona como ancla positiva frente a las dificultades. Según el momento, encontramos la que se adapta perfectamente a lo que sentimos, transformándose en un libro de consulta y apoyo permanente. Es un buen ejemplo de como un modelo teórico puede llevarse a la práctica y dar resultados en lo inmediato. Escrito en lenguaje cotidiano, con anécdotas y comentarios, se lee con facilidad y se convierte en un aliado para enfrentar las dificultades.
Son diez herramientas que nos ayudarán a salir de la depresión, la angustia, el enojo y la frustración de un modo rápido y efectivo. ¿Cómo? Rompiendo los patrones que utilizamos, quebrando el proceso y volviendo a tener el control de nuestras emociones.

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